În dezvoltarea profesională a unui psihoterapeut, relația acestuia cu formatorul și/sau supervizorul are un rol important. Scopul workshop-ului este de a invita participanții să descopere mesajele care facilitează sau blochează maturizarea profesională a terapeutului aflat în formare, având în vedere nevoile relaționale (Erskine, Trautmann, 1996) ale „actorilor” implicați în procesul de învățare.

Această analiză va ține cont de elementele specifice corespunzătoare fiecărui stadiu al evoluției profesionale, având ca punct de plecare legătura între stadiile schimbării (Hay, Wiliams, 1990) și ciclul dezvoltării (Levin, 1982), precum și ciclul învățării (Kolb,1983).